Зареченским дошколятам с ОВЗ укрепляют здоровье в детских садах
В детском саду № 15 Заречного дошколята с ограниченными возможностями здоровья ежедневно проходят реабилитационные процедуры. Например, играют в ваннах в сухом бассейне, который развивает тактильные ощущения. А на специальных ортопедических подушках ребята учатся балансировать и держать равновесие.
Детям с нарушениями опорно-двигательного аппарата особенно важно уделять время массажу. Он бывает двух видов. Общий направлен на укрепление иммунитета и расслабление. А специальный стимулирует конкретные мышечные зоны. Так, массаж при нарушениях осанки помогает создать мышечный корсет.
«В этом случае, кроме мышц спины, мы обязательно массируем брюшную стенку, которая также формирует мышечный корсет и поддерживает позвоночник», – рассказала медицинская сестра по массажу Полина Дементьева.
Раскованности в движениях помогает достичь лечебная физкультура, тренажеры, а также занятия в музыкальном зале, где размещено специальное оборудование. Здесь на полу проецируются различные картинки, геометрические фигуры и даже математические примеры. Что с ними делать, как и когда двигаться, малышам подсказывает педагог-дефектолог. К слову, грамотные специалисты и современное оборудование помогают развивать не только опорно-двигательную систему.
Особое внимание уделяется дошколятам со слабым зрением. Почти каждый предмет в кабинете используется для того, чтобы ребенок улучшал зрительное восприятие окружающего мира.
«Изображения и рисунки делают крупными и располагают в порядке возрастания, дверные проемы обводят ярким контуром, чтобы улучшить ориентацию в пространстве. Также применяют прозрачные мольберты, которые позволяют смещать фокус с ближнего плана на дальний. А интерактивные доски задействуют для того, чтобы переводить всю деятельность детей на вертикальную поверхность», – поделилась воспитатель Ирина Симакова.
Эти методики, как и в целом адаптированная программа для детей с ограниченными возможностями здоровья, реализуются еще в четырех детских садах Заречного.
«У нас есть и учителя-логопеды, и педагоги-дефектологи, и педагоги-психологи. Также мы располагаем материально-технической базой, сенсорными комнатами, специализированным дидактическим материалом. Есть все необходимое, что поможет ребенку сразу после детского сада отправиться в общеобразовательный класс», – поделилась начальник Департамента образования Светлана Чернышева.
В общеобразовательных учреждениях также оборудованы классы для детей с ОВЗ. Так, в школах № 221, 225 и 226 работают группы для ребят с задержкой речевого развития, нарушением зрения, опорно-двигательного аппарата и другими заболеваниями.
