Почему педагог в третьем поколении переехала в Заречный?
Есть люди, которые приходят в профессию не по расчету, а по зову сердца. Именно так случилось с Юлией Лемясовой, молодым учителем математики лицея № 230. В этом учебном году она впервые переступила порог зареченской школы, но за плечами у нее уже есть главное – искренняя любовь к своему делу и желание научить детей видеть красоту там, где другие замечают лишь сухие формулы.
Впрочем, удивляться тут нечему. Юлия Анатольевна – педагог в третьем поколении. Бабушка и мама всю жизнь проработали в школе, и девочка, подражая им, с детства рассаживала кукол за парты, выводила мелом на доске цифры и мечтала, что когда-нибудь у нее тоже будут настоящие ученики. После школы вопрос, куда поступать, даже не стоял – конечно, в Пензенский государственный университет.
Математику Юлия выбрала не случайно.
Это царица наук. Она учит ребенка мыслить нестандартно, смотреть на проблему с разных сторон и находить решение. Из всех разделов ей особенно близка алгебра. «Работа с числами – это очень красиво», – признается педагог.
После университета были школы Пензы и области, первые уроки, первые победы и разочарования. А потом Юлия Анатольевна узнала о программе «Земский учитель» и решила попробовать. Заречный выбрала по рассказам друзей: тихий, зеленый, удобный для жизни с ребенком. Приехала, посмотрела лицей № 230 и поняла – это ее место.
«Я сначала посмотрела все заявки по области, потом остановилась на Заречном. Выбирала между двумя образовательными учреждениями, но по отзывам, фотографиям и внутреннему оснащению выбрала лицей № 230», – отметила учитель.
Директор Ольга Чередникова вспоминает, как заключали договор:
«С первого взгляда было видно – человек ответственный, заботливый, настроенный на работу. Уверена, Юлия Анатольевна быстро станет своей и для коллег, и для учеников».
Впрочем, молодой педагог уже знает, чем удивить ребят. На ее уроках будут не только учебники и тетради, но и интерактивные доски, игры, а для старшеклассников – программы, которые помогают наглядно показать стереометрию и сечения.
Был у нее с ребятами из пензенской школы и необычный проект: превращали плоские изображения в объемные, просто потянув за веревочку, как в сказке. Получались параллелепипеды, цилиндры, пирамиды.
Одна из главных задач, которую Юлия Анатольевна ставит перед собой в первые месяцы, – не только научить учиться, но и помочь пятиклассникам пройти непростой период адаптации. Переход из начальной школы к системе «ученик – учитель – учителя-предметники» дается детям тяжело: на привыкание уходит минимум три месяца, фактически вся первая четверть.
«Педагог – это пример, на который стоит опираться, смотреть, подражать ему, который придет к тебе на помощь в трудную минуту, потому что с ним можно поделиться всем», – считает Юлия Лемясова.
Переезжает Юлия не одна – с мужем и двухлетней дочкой. Сейчас семья ждет служебное жилье, муж будет работать в воинской части, а малышке уже подыскивают детский сад, желательно неподалеку от лицея. Пока хлопот много, но Юлия Анатольевна не унывает.
Первого сентября Юлия Лемясова вместе со своим 5 «Б» начала новый учебный год. И пусть он станет для нее и ее учеников началом большой и доброй истории. Такой, где у каждого обязательно найдется своя формула успеха.
Кстати, в рамках федеральной программы «Земский учитель» на Пензенскую область в этом году выделено 10 заявок. Каждый учитель, решивший трудоустроиться в образовательное учреждение села, поселка, города с населением менее 50 тыс. человек или в ЗАТО, получает 1 млн рублей с условием пятилетней отработки в выбранной школе.
Автор: Анастасия Тренкина
Фото: Денис Фомин
