Будущих инженеров учат в зареченской школе № 221
Заречный – атомный город, где подготовка будущих инженеров особенно важна. В школе № 221 это направление активно развивается в рамках проекта «Инженерные классы Росатома». Главный партнер школы – градообразующее производственное объединение «Старт». Предприятие поддерживает обучение не только на словах, но и на деле, помогая с ремонтом мастерских и оснащая их современным оборудованием.
Еще недавно школьные мастерские у многих ассоциировались с устаревшими инструментами и минимальными возможностями. Сегодня в 221-й все иначе. Помещения приведены в порядок, оборудование обновлено, а сами занятия стали ближе к реальной технической практике.
Как отмечает заместитель генерального директора ПО «Старт» Светлана Чекалина, потребность в инженерных кадрах – это необходимость, ведь развитие промышленности и конкурентоспособность предприятий напрямую зависят от того, будут ли подготовленные специалисты. Поэтому предприятие поддерживает инженерные классы в школах № 221 и 225.
Поддержка выразилась в конкретных изменениях. Руководитель проектного офиса «Люди и города» ПО «Старт» Ольга Климанская поясняет:
«Начиная с 2023 года в школе сделали крышу, провели ремонт внутренних помещений, закупили мебель и оборудование. А сотрудники предприятия дополнительно отремонтировали и настроили станки, которые стоят в мастерских. Помимо этого, специалисты ПО «Старт» регулярно проводят для школьников мастер-классы и дополнительные занятия, чтобы дети видели технику не только в учебнике».
Теперь школьники осваивают практические навыки, работая на современном оборудовании. Учитель школы № 221 Владимир Желудков объясняет, как выстроен учебный процесс:
«Занятие состоит из двух частей. Одна часть практическая, другая – теоретическая. Как правило, теоретическая часть – это ознакомление с новыми инструментами, новым оборудованием и какими-то приспособлениями. А потом уже на практике мы подтверждаем это, работая непосредственно с материалами. Такой подход вызывает у детей не только интерес, но и дает реальный навык».
Пятиклассник Артем Гиниятуллин уже сейчас уверен в своем выборе: он хочет стать инженером и считает, что умение работать руками и думать технически обязательно пригодится в жизни.
Кстати, инженерные классы в 221-й расширяются. Если раньше в проекте участвовали в основном восьмиклассники, то с этого учебного года к занятиям подключились и пятиклассники – программа адаптирована под возраст.
Для старших ребят увеличено количество часов по алгебре и физике, организованы спецкурсы по программированию, робототехнике, черчению и универсальной технике. В планах – открыть профильные инженерные классы в каждой параллели. Это значит, что больше школьников сможет попробовать себя в техническом направлении и выбрать будущую профессию не «наугад», а осознанно.
