Как любовь к дереву и труду побеждает цифровую зависимость

Здесь пахнет свежей стружкой – запах, который не спутать ни с чем: чуть сладковатый, теплый, живой. На верстаках заготовки, рядом гудит шлифовальный станок. В столярной мастерской Центра образования и профессиональной ориентации Заречного идет занятие. Мальчишка лет двенадцати держит в руках нечто, что через две недели станет то ли шкатулкой, то ли корпусом для настольной лампы – он сам пока не решил. 

Педагог Александр Анатольевич Пашук не стоит у доски, он наблюдает за подопечными: 

«Я здесь больше как наставник. Подхожу, помогаю, подсказываю. Они сами все делают».

Педагогическая преемственность

У профессиональной биографии Александра Пашука есть одна деталь, которая превращает ее из строчек трудовой книжки в готовый сценарий для фильма. В эту самую мастерскую он однажды вошел учеником. Тогда здесь тоже кипела жизнь, а за верстаками хозяйничал Дмитрий Николаевич Шумкин – человек, которого Александр Анатольевич до сих пор называет своим учителем без всяких оговорок. Станки, ручной инструмент, чувство материала – всему этому научил он. 

В 2017 году Александр Пашук занял место своего учителя – у тех же станков, в тех же стенах. Дальше – шесть с лишним лет работы с детьми. А потом вынужденная пауза по семейным обстоятельствам и два года без мастерской. 

«Вроде все наладилось, и пришел снова к ребятишкам, – говорит Александр Анатольевич так, будто это самое естественное решение на свете. – Интересно здесь на самом деле: с детьми заниматься, показывать свои навыки, давать им знания». 

Знания сверх школьной программы

Мастерская в Центре образования и профессиональной ориентации за время отсутствия педагога преобразилась. В рамках проекта «Успех каждого ребенка» в 2020 году сюда пришло новое оборудование, был сделан ремонт. Позже, уже благодаря средствам от выигранных грантов, закупили современные станки и инструменты. 

Теперь здесь стоят новенькие токарные и шлифовальные машины, современные верстаки – все то, что делает занятия не «уроками труда по старинке», а настоящей мастерской. 

«Последние несколько лет планомерно развиваем дополнительное образование, чтобы наши дети могли воспользоваться всеми услугами, – рассказывает начальник Департамента образования Светлана Чернышева. – В Центре образования и профессиональной ориентации мы реализуем в том числе техническую направленность: это и столярная мастерская, и металлообработка. Для того чтобы дети уже получали первые навыки профессии».

Но главное здесь все-таки не оборудование. Главное, что дети приходят сюда с удовольствием и горящими глазами, они хотят учиться у наставника. 

«Дело в том, что в школе на уроках дают базовые навыки труда. У нас программа более обширная. Я говорю ребятам: приносите свои проекты. Нарезаю деревяшек, выдаю инструмент, мы вместе садимся и разбираем, как сделать», – объясняет Александр Пашук.

Так рождаются вещи, которых нет ни в одном методическом плане. Например, уникальный Щелкунчик – елочная игрушка, которую к Новому году сделал шестиклассник 220-й школы Илья Извеков. Работа взяла первое место на конкурсе. 

Альтернатива гаджетам

«В век цифровой системы очень трудно достучаться до подрастающего поколения. Дети в большинстве своем не хотят ничего делать в реальном мире, особенно руками. Им это кажется неинтересным, когда есть телефония и виртуальная реальность, – констатирует педагог. – Мы пробуем все-таки отвлечь ребят от гаджетов. Предлагаем интересную альтернативу. Приглашаем на мастер-классы. Когда дети приходят сюда, у них появляется заинтересованность. Они спрашивают: «А можно это? А можно на этом?» Я говорю: «Обязательно приходите, все сделаем». 

И школьники приходят. Пробуют и остаются, совершенно забывая про смартфоны во время занятий. В мастерской развиваются личные качества подростков, они учатся работать в команде, осваивают ручной и электроинструмент.

Не только для мальчиков

Сегодня в мастерской занимаются до 15 человек: количество мест ограничено, набор еще идет. Младшая группа (10–13 лет) приходит по пятницам с 15:00 до 17:30, старшая (с 14 лет) – по вторникам, четвергам и пятницам с 17:30 до 20:00.

В этом году в мастерской проходят не только занятия для тех, кто занимается во внеурочное время. Уроки труда для мальчиков из 220-й школы тоже проводятся здесь – школа находится рядом, условия в мастерской отличные. Кроме того, многие городские проекты реализуются именно благодаря такому сотрудничеству: например, в рамках «Движения первых» школьники делают кормушки для птиц, а идея домиков для белок и контейнеров для цветов, которые украшают Центр образования и профессиональной ориентации, тоже родилась в этих стенах.

Поэтому столярная мастерская в Заречном – место востребованное, и с каждым годом оно будет притягивать все больше ребят.

Автор: Алина Гурина

Фото: Денис Фомин